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🧭 核心要点要高级技工学校以“文化素质+职业技能”双线并重,普遍开设数控加工、工业机器人应用、增材制造等紧缺专业要学生通过3+2或五年一贯制培养,毕业可获得中级工甚至高级工职业资格证书,起薪普遍高于普通中专要校企合作深度融合的实训基地与订单班模式,使毕业生具备直接上岗能力,成为制造业企业争抢对象
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